頂興學校的創辦：十一屆三中全會后，我國實行改革開放，國家需要大量的建設人才，但是當時中國人才極度匱乏，教育資金嚴重不足。1984年，劉永學顧問奔著辦學“為國、為民、為社會”的崇高理想，憑著“敢思敢想，敢拼敢闖，敢為人先”的愛國激情，利用自家居住的房子，創辦了貴州省第一所民辦學校——貴州省冊亨縣者王為民中學。

今天的頂興學校：1997年劉永學顧問在冊亨縣郊區創辦了冊亨縣者樓為民中學，2002年劉永學顧問在貴州省頂效開發區創辦頂效開發區頂興學校，直到現在。經過38年的發展，如今的頂興學校已經成為一所集小學、初中、高中于一體十二年一貫制民辦學校。校園面積近400畝，建筑面積近20萬平方米，師生員工近萬人。

頂興學校的輝煌成績：38年來，頂興學校秉承“自強不息，厚德載物”的校訓，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以“促進學生全面健康成長，提高學生綜合素質，為學生的終身幸福奠基”為宗旨，以“安全立校，制度治校，質量興校，特色亮校”為辦學方略，辦學效果顯著、辦學業績突出，創造了一個又一個的輝煌。據不完全統計，頂興學校向高一級學府輸送了上3萬多名品學兼優的學生；頂興校友科局級干部超過200人，縣處級干部3人，中科院博士研究生1人，資產達億萬級商界富豪1人。頂興學校榮獲“全國重點特色實驗學校”“全國十大知名品牌學校”“全國創新名校”“全國先進社會組織”“中國民營教育社會責任突出貢獻獎”等十余項國家級榮譽。頂興學校創辦人劉永學顧問榮獲“貴州省行業道德標兵”、“ 貴州省五一勞動獎章”、“中國教育創新創業領軍人物”、“建國70周年民辦教育特殊貢獻獎” 等稱號和獎項，其辦學事跡選編入《中國民辦教育家奮斗創業史》、《中國名優校長治校之道》等書。如今的頂興學校是貴州省在校學生人數較多，辦學規模較大，具有較高知名度和影響力的優秀大型民辦學校，成為黔西南州民辦教育的一面先鋒旗幟。

未來的頂興學校：38年來，頂興學校“由無到有，由小到大”，面向未來，頂興學校與時俱進，作出了“由大變強、走高端，辦高質量的教育、辦黔西南州人民滿意的教育”的戰略調整。為此學校制定了《頂興學校八年發展計劃》《頂興學校30發展規劃》《頂興學校百年規劃》等。《頂興學校八年發展計劃》在教育上以“思想建設”為引領，在教學上以“五個精準”為抓手，與時俱進在黔西南州率先實施“辦高質量的教育”戰略，提升辦學質量，控制辦學規模。從2022年至2029年，逐步實現高考本科率突破百分之九十以上，逐步實現高考600分以上的學生人數每年不低于40人，確保有2人以上能上清華、北大錄取分數線。《頂興學校八年發展計劃》是頂興學校向《頂興學校30年發展規劃》《頂興學校百年規劃》進軍的行動指南，吹響了頂興學校“由大變強、走向高端”的號角，開啟了頂興學校的新征程。

2021年《頂興學校八年發展計劃》的實施是頂興學校更加“愛國、愛民、回報社會”的具體體現，標志著頂興學校對整個黔西南州教育推動及社會經濟大發展作出更大貢獻的開始，同時也是肩負黔西南州民辦教育大責任、大擔當的開始。這是頂興學校發展史上具有里程碑意義的重大事件。頂興學校率先在黔西南州民辦學校當中扛起“辦高質量的教育”這桿大旗，憑借近40年的辦學及教育教學經驗，出色的教育教學成績引領黔西南州民辦學校朝著健康、奮進、快速、和諧的方向蓬勃發展，通過民辦學校的高速發展促進公辦學校的發展，從而使整個黔西南州教育大發展。通過黔西南州整體教育的大發展來促進黔西南州經濟社會的大發展，為“教育興州”做出積極的貢獻。

頂興學校繼續以追求卓越的精神打造一流的示范性高中、打造一流的校園環境，以“師德師風建設”為引領，以“專業知識建設、教育教學能力建設”為抓手，不斷提高教師的道德品質與政治站位，不斷提升教師的業務能力與業務水平，打造一流的教師隊伍。不斷提高教職工的福利待遇，增強教職工的“存在感、獲得感、安全感、幸福感及歸宿感”。堅持社會主義辦學的方向，踐行“為黨育人、為國育才”的使命。青少年有理想、有本領、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。頂興學校將一如既往的注重學生“九商”及“九善”培養，注重學生“七個引領”的愛國主義教育，以提升學生的“境界格局、身體素質、性格習慣、欣賞能力”為目標，改變陳舊僵化的“應試教育”模式，改進教育教學方法，大力實施“素質教育”，進一步提升教育教學質量，向高一級學府輸送德智體美勞全面發展的復合型人才。

頂興學校誠聘：為了實現《頂興學校八年發展計劃》，頂興學校特向社會誠聘一批具有崇高的理想、遠大的目標，敢思、敢想、敢拼、敢闖；堅定理想信念，勇于擔當作為，執著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡薄名利的堅守，能夠吃苦耐勞，敢于攻堅克難；借助頂興的平臺實現自己人生價值、體現自己的人生意義的教師。